Šiuo metu mes renkame duomenis keliose Europos mokyklos šalyse, su testais ir kontroliuojame grupes, siekiant apžvelgti šį naują raštingumo požiūrį.

Jei jūs perduosite mums savo elektroninį paštą, mes informuosime Jus, kai rezultatai bus paskelbti čia.

Tyrimas karu eina su mokslininkais iš universiteto Lumiere 2, Lione, Prancūzijoje, kuris paskelbtas 2015 m bestseleriu "Un college Saisi par les Arts" (Vidurinė mokykla užkariauta meno).

"Iš mokyklos nuotykių, padarė šį statymą" formuoti "ir sureikšminti į meno ir menininkų mokymosi širdį."
Ši knyga panardina mus į neeilinį švietimą ir žmogaus nuotykius: ketverius metus, mokiniai iš kolegijos des Escholiers-de-la-Mosson, pažeidžiamoje kaimynystėje Monpeljė, buvo išsilavinę meno - choreografijos, muzikos, dramos - šešias valandas per savaitę. Maždaug nuo 12 iki 15 metų amžiaus, tai eksperimentas, kurį inicijavo Hérault Musique Danse meno klasė, mobilizavo visą mokymo komandą ir buvo įvertintas pagal mokslininkų vadovaujamą Alain Kerlan komandą.

Jų tyrimas kviečia mus geriau suprasti, kas yra pedagoginis trikampis. Menininkai / moksleiviai / mokytojai požiūris į švietimo poveikį menui, be pavojų: asmeninis tobulėjimas, pasitikėjimas savimi, savarankiškumas, socializacija, pažinimo vystymasis ir akademiniai pasiekimai, bet ir taip pat, už tai, kad pasiektume gerų rezultatų.

Gyvenamasis demonstravimas šios kolektyvinės studentų, menininkų ir mokytojų patirtį "konfiskavo", pateikia rašymo nestabilią būseną su tikslia analize, bei suteikia mums tikrą skaitymo malonumą.

Mokytojai, menininkai, studentai ir tėvai ras grūdus šlifuoti.

Knyga buvo realizuota su Françoise Carraud Céline Choquet ir Samia LANGAR pagalbos. Françoise Carraud yra tuo Université LUMIÈRE-Lionas II dėstytojas ir iš Laboratoire Švietimas kultūrų Politiques narys. Céline Choquet ir Samia Langar yra doktorantai šioje laboratorijoje.

Su Hérault Musique Danse ir Laboratoire Švietimo kultūrų Politiques (Lionas 2 universitetas / IFE-ENS / USM) paramą.